Чл. 44. (чл. 123 ал.2 от ППЗНП) Учителят в училището организира и провежда образователно-възпитателния процес по учебния предмет, проверява и оценява знанията и уменията на учениците, съдейства за пълноценното им интегриране в училищната и социалната среда.
Чл. 45. (чл. 127 от ППЗНП) Учителят има следните права:
(1) свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователно-възпитателния процес, като активно използва интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии;
(2) да участва в класирането на проектите на учебници по съответния учебен предмет и при избора на учебник, по който ще се провежда обучението;
(3) да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната му квалификация;
(4) да повишава образованието и професионалната си квалификация;
(5) да дава мнения и да прави предложения за развитие на училището
(6) да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на служебните си задължения.
(7) да изпрати ученик при директора или пом.-директора и не го допуска в часа без да бъде придружен от същия, когато ученикът по време на учебен час създава пречки на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения
(8) да отстрани от учебен час (до края му или докато не се отстрани основанието му) ученик, който пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час или е във вид, в нарушение на този правилник или в състояние, което не му позволява да участва в образователно-възпитателния процес; учителят вписва неизвинено отсъствие за часа.
(9) да внесе в Комисията за превенция на противообществените прояви докладна записка относно поведението на учениците, системно нарушаващи училищния правилник и предложение за санкциониране.
(10) да бъде поощряван с морални и материални награди за постижения в училищната, извънкласната и извънучилищната дейност; поощряването с материални награди се финансира от делегирания бюджет, Училищното настоятелство или от спонсори; моралните и материални награди се регистрират в регистрационна книга на наградите, с реквизити: име, учебна година, постижение, награда, подпис на наградения;
Чл. 46. (чл. 128 от ППЗНП) Учителят е длъжен да:
(1) изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа, определена със Списък-образец №1 в съответствие с наредба№3 на министъра на образованието и науката, както и другите задължения, включени в длъжностната му характеристика, Кодекса на труда и други нормативни актове; води задължителната училищна документация в съответствие с Наредба №4 и заповед на директора;
(2) спазва изискванията на Наредба №2 за усвояването на книжовния български език, преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети "чужд език" и "майчин език", както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми; пише задължително план на дъската за всеки вид урок и непознатите думи и термини, като ги и обяснява;
(3) уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове и представя оправдателен документ до 2 дни от издаването му, съгласно Наредбата за медицинската експертиза на работоспособността, чл. 9 ал.2.
(4) участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения, както и решенията на Училищното настоятелство, Училищния съвет,
(5) изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;
(6) опазва живота и здравето на децата или учениците по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани от училището, Учителите по учебна и лабораторна практика, физическо възпитание и спорт, информатика и информационни технологии, физика и химия, водят дневник за периодичен инструктаж във връзка с техника на безопасност и охрана на труда на учениците. Учениците се разписват в този дневник когато влизат за пръв път в съответния кабинет, лаборатория, работилница и др., както и при смяна на вида дейност.
(7) поддържа и повишава професионалната си квалификация;
(8) информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения;
(9) не ползва мобилен телефон по време на час;
(10) не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и извън него - при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват ученици;
(11) се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му на учител и на добрите нрави: да спазва лична хигиена, да бъде сресан, с чисто и спретнато облекло, без пиърси по лицето, облечен в областта на кръста и корема, мъжете – с дълъг панталон.
(12) не внася и използва в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност.
(13) спазва етичния кодекс за работещите с деца и етичния кодекс на гимназията
(14) преподава целия учебен материал по предмета /модула/, в съответствие с годишното си разпределение. При пропуски преструктурира учебното съдържание и го заверява при пом.-директора (експерта в РИО), след съгласуване в предметната комисия, КОО, МО.
(15) разработва годишно разпределение и го представя за утвърждаване в срок не по-късно от 17.09
(16) планира необходимите ресурси и материално-техническата база по съответните предмети, които преподава, и участва в планирането на същите в предметната си област.
(17) разработва учебна програма за ЗИП, СИП и извънкласни дейности до 14 септември на настоящата учебна година.
(18) се информира ежедневно за предстоящите задачи.
(19) осигурява ритмичност при оценяването на всеки ученик.
(20) провежда консултации с учениците по предварително утвърден от директора график.
(21) провежда контролните и класните работи при спазване на Наредба №3 за оценяване и утвърдения от директора в началото на всеки срок график. При промяна, писмено изисква разрешение от директора.
(22) диагностицира състоянието на паралелката и отделния ученик и организира адекватни образователно.възпитателни дейности.
(23) се явява 10 минути преди започване на учебните занятия.
(24) пуска учениците в класната стая не по-късно от биенето на звънеца за влизане, освобождава ги непосредствено след биенето му и при планирането и организацията на учебния час спазва предвидената в правилника продължителност.
(25) уведоми най-малко 2 дни предварително ръководството на училището за създаване на необходимата организация и спазва Наредбата за осигуряване на безопасност, при планирано в годишното разпределение на учебния материал наблюдение, практическо занимание, изложба, екскурзия и др., което налага извеждане на учениците през учебно време или за негова сметка.
(26) поддържа ред и чистота на работното си място и района.
(27) пази училищното имущество и носи финансова отговорност за нанесени щети на същото, като:
· при доказана индивидуална вина възстановява в пълен размер повредата в натура;
· вписва повредите в кабинета в „Дневник за установяване на повреди” веднага след констатирането им и следи за тяхното отстраняване;
(28) изисква от обучаваните ученици ежечасно да носят утвърдените учебници, тетрадки, ученически книжки; периодично да проверява тетрадките, като удостоверява това с рецензия от проверката, подпис и дата.
(29) изисква спазването на дежурство от дежурните ученици, регистрирани в класния дневник.
(30) удостоверява с подписа си в дневника на класа провеждането на всеки учебен час, както и своевременно нанася всички закъснения и отсъствия на учениците в дневника;
(31) вписва оценките и отсъствията на учениците в личния си учителски бележник.
(32) изисква учениците да се явяват в часовете по практика в утвърденото униформено работно облекло, а в часовете по физическо възпитание и спорт – в спортно облекло.
(33) задава и проверява системно домашни работи, като ги регистрира в дневника на класа.
(34) внася дневника в клас и го връща в учителската стая най-късно 5 минути след края на часа или го поверява на ученика от класа, който отговаря за дневника. Името на отговорника трябва да е записано в дневника. При делене класа на групи дневникът остава в учителската стая и след часа всички учители нанасят информацията. Вземането на дневника от учителската стая преди първия час и връщането му в учителската стая след последния час, но не по-късно от 16 ч., задължително се извършва от учител. При липса на дневника уведомява директора или пом.-директора.
(35) спазва работното време, което е до 8 часа дневно. В учебно време след изпълнение на нормата за задължителната преподавателска заетост за деня и участия в останалите предварително регламентирани задължителни форми: Педагогически съвет, родителски срещи, методически сбирки, възпитателна дейност, консултации с учениците, както и за изпълнение нарежданията на директора или помощник-директорите, учителите са свободни да бъдат извън училище. Когато няма учебни занятия, учителят извършва дейности по повишаване на квалификацията си, по ремонт и поддръжка на наличната МТБ, обогатяване с дидактически и нагледни материали, планиране на дейността си, участие в общоорганизирани дейности или конкретни нареждания на помощник-директора или директора.
(36) При бягство на целия клас вписва в дневника отсъствията на класа и забележка в графа "забележки"; писмено уведомява училищното ръководство и класния ръководител; вписва темата за деня в материалната книга. На следващия час изпитването е върху пропуснатия материал. Учениците могат да попълнят пропуските, като посетят консултациите по график. При констатиране на подбудител се уведомява класният ръководител и училищното ръководство и се подготвя процедурата за налагане на наказание на подбудителя.
(37) бъде на разположение в училището и изпълнява възложените задачи от ръководството в рамките на работния ден, когато през ваканцията не е в отпуск.
(38) провежда индивидуални срещи с родителите в посочено приемно време на учителя или в друго удобно за двете страни време.
(39) дежури по график, утвърден от директора, като видовете дежурства са: главен дежурен, дежурен по коридор и дежурен по бюфет; дежурните учители да носят табелка с име, фамилия и вида дежурство; помощник-директорът периодично контролира работата на дежурните учители и ученици и отчита ефективността на дежурството пред Педагогическия съвет;
Чл. 47. Учител, главен дежурен за деня, има следните допълнителни задължения:
(1) да бъде в училище в 7.45 часа;
(2) преценява готовността на сградата за започване на учебния ден – хигиена, отопление, осветление, повреди и аварии, като при констатирани проблеми уведомява съответните длъжностни лица и взема необходимите мерки за отстраняването им.
(3) осигурява пропускателния режим на учениците срещу ученическа книжка и ученическа карта, подпомаган от невъоръжената охрана;
(4) извършва проверки по присъствието на учениците по класове, като попълва ежедневно Протокол за проверката; уведомява класните ръководители и директора при констатиране на по-голям брой отсъствия от 9%;
(5) докладва на ръководството за установените повреди през деня, регистрира ги в „Дневник за установяване на повреди”, намиращ се в учителската стая, установява извършителите;
(6) писмено докладва на директора при констатирани инциденти;
(7) може да напусне училището в 15 часа, като се подписва в дневник за „Регистрация на дежурството”, намиращ се в канцеларията на училището.
(8) внася материали и участва в заседания на Училищната комисия по превенция на противообществените прояви във връзка с констатираните от него инциденти.
Чл. 48. Учител, дежурен по коридор за деня, има следните допълнителни задължения:
(1) спазва обявения график за дежурство, осигурява дежурни ученици и е на разположение през междучасието;
(2) по отношения на задълженията си като дежурен се подчинява и докладва на главния дежурен;
(3) носи отговорност за реда и дисциплината на съответния етаж и за всяко констатирано нарушение уведомява и съответния класен ръководител.
(4) носи отговорност за опазване материално-техническата база на съответния етаж и регистрира повредите в „Дневник за установяване на повреди”;
Чл. 49. Учител, дежурен в бюфета за деня, има следните допълнителни задължения:
(1) да спазва обявения график за дежурство
(2) по отношение на задълженията си като дежурен се подчинява и докладва на главния дежурен;
(3) носи отговорност за реда и дисциплината в училищния бюфет по време на междучасията и прибира учениците при биенето на звънеца;
Чл. 50. Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения:
1) да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда, като периодично и своевременно информира родителите;
2) да диагностицира, анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и отделния ученик и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях, организира адекватни възпитателни дейности;
3) да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката;
4) своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този правилник;
5) да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;
6) да изготвя характеристика за всеки ученик в съответствие с чл. 138а от ППЗНП;
· В края на всяка учебна година класният ад торът издава заповед.няване и становище за срока.а и библиотеката идр.ограма на ръководител изготвя характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика.
· Характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис.
· При завършване на средно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от дипломата за средно образование.
· Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище.
7) да организира и да провежда родителски срещи, да участва в сбирките на „Академия за родители”;
8) периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на паралелката като общност;
9) да организира и провежда допълнителен час на класа по утвърден от директора график за индивидуална работа с родителите и водене на училищната документация.
10) да води задължителната училищна документация; контролира правилното водене на ученическите книжки чрез вписване на препоръки и три пъти в учебен срок вписва в тях отсъствията от учебни часове.
11) носи отговорност за изчисляване на успеха по всеки предмет, както и този на дипломата за средно образование, в съответствие с изискванията на Наредба №4; проверка по правилността на вписаното в личния картон на учениците от ХІІ клас се реализира от комисия, определена със заповед на Директора;
12) единствено класният ръководител има право да извинява отсъствията на учениците в дневника на класа, като съхранява медицинските бележки, копия от уведомителните писма и други оправдателни документи и носи отговорност за това.
13) на 1-то число от всеки месец подава в счетоводството декларация относно броя на учениците, извинените и неизвинени отсъствия за предходния месец, наложените наказания, номерата на учениците, допуснали повече от 5 неизвинени отсъствия за предходния месец. До 5-то число от всеки месец подава на ЗАС поименна справка за учениците, допуснали повече от 5 неизвинени отсъствия за предходния месец, с цел спиране на детските добавки от Дирекция „Социално подпомагане”, като преди това е уведомил писмено родителите им.
14) при изгубване на дневника на класа, оформя нов, като от ученическите книжки, учителските бележници, възстановява цялата информация и го поднася за заверка на директора не по-късно от една седмица.
15) един месец преди приключване на срока, писмено докладва на директора застрашените от отпадане ученици, причините и извършените до момента дейности. Изпраща и регистрира в дневника на класа уведомително писмо до родителите.
16) да планира, организира и провежда дейности с учениците и родителите им, целящи изграждане на ученически колектив.
17) да реализира постоянна връзка с родители и социалната система. Организира изпълнението на решенията на Педагогическия съвет, Училищното настоятелство, Ученическия съвет и училищното ръководство.
18) да запознава учениците и родителите с Правилника на училището, учебните планове по съответните професии и нормативните разпоредби със задължителен характер срещу подпис;
19) да провежда начален и периодичен инструктаж (след всяка ваканция) и го регистрира според изискванията.
20) да работи за подобряване на условията на труд в кабинета на класа (кабинета на класния ръководител) и поддържа информационно табло на класа.
21) да организира застраховането на учениците.
22) да осигурява организирането, провеждането и контрола на дежурство в класната стая
23) да организира, напътства и контролира реализирането на ученическото самоуправление.
24) да организира и мотивира учениците за дарителски кампании;
25) да проследява реализацията на учениците до 5 години след завършване на училището и я отразява в съответната Книга за реализацията.
26) при възникнал инцидент (пътно-транспортно произшествие, битова злополука, нарушение на обществения ред или др.) с ученик от училището, своевременно уведомява училищното ръководство в писмен вид, а ръководството уведомява РИО на МОН Добрич.
27) при конфликтна ситуация:
· между ученици:
В съответствие с педагогическата си компетентност при пораждане на конфликтна ситуация, търси подходящи методи и средства за нейното затихване до минимум. При особено тежки ситуации писмено уведомява ръководството на училището.
· между ученици и учител:
Запознава училищното ръководство.
Чл. 51. Учител, който е и помощник-класен ръководител, има следните допълнителни задължения:
1) Да подпомага организирането и провеждането на планираните дейности в паралелката;
2) Да замества класния ръководител при отсъствието му повече от 3 работни дни;
3) Да подпомага класния ръководител при контрола по реализиране на дежурствата в класните стаи;
4) Да подпомага класния ръководител в организиране и реализация на ученическото самоуправление;
5) Да съдейства на класния ръководител за разрешаване на конфликтни ситуации;
6) Да съдейства на класния ръководител при контрола на неизвинените отсъствия за намаляването им;
Чл. 52. Учителят няма право да:
(1) нарушава правата на ученика, унижава личното му достойнство и да прилага форми на физическо и психическо насилие върху него;
(2) под никакъв предлог да оставя ученици сами в класната стая, компютърен кабинет, лаборатория, учебна работилница, физкултурен салон, фитнес зала.
(3) предоставя образователни услуги срещу заплащане при наличие на конфликт на интереси
(4) учителят и други лица, които участват при изготвянето на темите или задачите за приемните или държавни зрелостни изпити, както и при оценяването на тези изпити, не могат да извършват образователни услуги на ученици във връзка с подготовката за кандидатстване или полагане на държавните зрелостни изпити;
(5) извършва религиозна и политическа пропаганда;
(6) отклонява и освобождава ученици от занятия без разрешение от ръководството; ако по обективни уважителни причини се налага ученик да напусне класната стая, учителят, който го е освободил, регистрира в класния дневник в графа „Забележки” номера на ученика, часа на напускане, причината за това, часа за връщане, инициалите си и заверява с подписа си.
(7) променя седмичното си разписание, отменя редовни учебни занятия, променя графика на писмени изпитвания и класни работи, променя графика за допълнителен час на класа или консултации, без разрешение от ръководството.
(8) огласява конфиденциална информация от заседания на Педагогическия съвет.
(9) изнася учебно-технически средства и инвентар извън училище, без знанието и разрешението на директора. При обективна необходимост и разрешение на директора, домакинът попълва бележка по образец и я регистрира в книга за изнасяне на инвентар от училището. Лицето, което изнася имущество, удостоверява това с подпис в книгата и вписва дата. При връщане се проверява изправността пред домакина и компетентно лице, които се разписват в уверение, че имуществото е изправно; вписват датата.
(10) изпраща учениците през време на учебен час за помагала или лични услуги.
(11) Допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на пол, народност, етническа принадлежност, религия и здравословно състояние. Учителите, съзнателно подпомогнали извършването на актове на дискриминация, носят отговорност по силата на закона за защита срещу дискриминацията.
Чл. 53. Ръководителят на компютърен кабинет и учителите методици имат правата и задълженията на учител и организират и провеждат дейността си в съответствие с длъжностната си характеристика.